Resultados del análisis y criterios para tomar la decisión de los programasa desarrollar

Los insumos obtenidos en las diferentes instancias de Evaluación, permitieron elaborar un orden de prioridades establecidas a partir de la realización de nueva planificación de actividades en cada departamento y de cada una de las áreas (las que estuvieron basadas en diagnósticos puntuales iniciales, realizados por cada docente de la institución al comienzo del ciclo lectivo, con seguimiento del área y ajustes intermedios realizados a fin del primer cuatrimestre ). Bajo los criterios enunciados en el encuadre y retomando los principios de …" propiciar el consenso para la toma de decisiones y la participación de todos los docentes, sustentando este proceso de fortalecimiento de la institución, en un trabajo de integralidad y gradualidad de los cambios, y con una direccionalidad de los procesos basada a partir análisis situacional realizado en 1999"…. , se diseña un conjunto de programas integrados en una línea de acción conjunta a desarrollar entre: el área de Gestión, los Departamentos de Grado, Extensión e Investigación, con el objetivo de avanzar en forma coherente y orgánica hacia una transformación integral y gradual.